关于撰写报送职业教育质量年度报告(2021)的
通知
校属相关单位:
根据教育部《关于持续做好高等职业教育质量年度报告编制、发布 和报送工作的通知》(教职成司函〔2019〕105号)和《湖北省教育厅办公室关于做好职业院校人才培养工作状态数据采集和职业教育质量年度报告编制发布工作的通知》(鄂教职成办函[2020]10号)的要求,学校需撰写提交职业教育质量年度报告(2021)。质量年报内容主要包括“学校概况、学生发展、教学改革、国际合作、服务贡献、政策保障和面临挑战”7个部分以及“计分卡”、“学生反馈表”、“资源表”、“服务贡献表”、“落实政策表”、“国际影响表”等六张数据表,是展现学校2020年度整体工作质量的综合性报告,要求面向社会公开接受社会监督,意义重大。现将相关工作安排通知如下:
一、成立《质量报告》撰写工作领导小组
组 长:高焕清
副组长:方 旭
成 员:各相关部门负责人、二级院部院长
领导小组下设办公室,办公室设在质量管理处,负责组织协调、统稿、上报等工作。
二、质量年报撰写内容与责任部门
(一)具体内容、框架、数据表见附件1、附件2、附件3(表1-6六张数据表)。
(二)根据撰写任务要求,各项撰写任务和责任部门,具体安排如下。
项目 |
内容框架 |
牵头部门 |
参与撰写部门及填报数据表数据 |
二级院部质量年报 |
参照附件2 |
二级院部 |
二级院部 |
学校质量年度报告(见附件1) |
学校概况 |
校办 |
校办、宣传部、招生处 |
学生发展 |
学工处 |
学工处;心理健康教育中心; 创就中心 |
教学改革 |
教务处 |
教务处;人事处;科技处 |
合作交流 |
合作交流处 |
合作交流处 |
服务贡献 |
质管处 |
合作交流处;创就中心;科技处;继教院;宣传部 |
政策保障 |
质管处 |
计财处;校办;质管处 |
挑战与展望 |
质管处 |
质管处 |
数据表(见附件3) |
表1计分卡 |
创就中心 |
创就中心 |
表2 学生反馈表 |
质管处 |
学工处(表中 的1、2(2)、4(1)、5、6数据);教务处(表中的2(1)、3、4(2)数据);总务处(表中的4(3)数据 |
表3 资源表 |
质管处 |
质管处(表中1、2、3、4、5、6数据);科技处(表中的7数据);教务处(表中的8数据) |
表4国际影响表 |
合作交流处 |
合作交流处(表中1、2、3、4、5、6、7数据) |
表5服务贡献表 |
质管处 |
创就中心(表中的1数据);科技处(表中的2、3、4数据);继教院(表中的5、6数据) |
表6落实政策表 |
质管处 |
计财处(表中的1数据);人事处(表中的2、7数据);资产管理处(表中的3数据);合作交流处(表中的4、5、6数据) |
三.工作要求
(一)二级院部质量年度报告,由各二级院部按框架(见附件2)要求独立撰写完成,必须含典型案例、图片(案例要求见附件2的附表《院部质量年度报告结合院部实际需提供的系列案例》)。
(二)学校质量年度报告撰写框架见附件1.
1、各牵头部门汇总二级院部、参与部门撰写内容及典型案例、图片(案例要求见附件1的附表《湖北省高等职业教育质量年度报告需提供的系列案例》),结合本部门工作总结,统稿完善。
2、各参与部门必须按时间、框架要求完成上报给牵头部门;各二级院部必须按时间和框架要求完成上报质量管理处,再交由各职能部门参阅。
(三)其他
1、按照附件1、2框架要求,一级标题不能删减,二级标题可结合实际增改。案例应典型,文字尽量用数据、具体做法、效果说话;图片应标注名称。报告和表格中的数据应与2020年上报的数据平台一致;数据表中的2019年数据应与去年的质量年度报告数据表一致。
2、相关材料在数据平台与诊改群中查阅和上报,联系人:罗晶
3、内容要求
质量报告要梳理展示我校贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》等文件的典型做法和举措,在疫情防控常态化条件下, 坚持以立德树人为根本任务,推进“三全育人”,落实“课程 思政”,线上线下混合式教学,服务国家战略、服务地方发展、 开展技术研发、服务行业企业、服务学生发展等方面的典型案例。特别是疫情期间,我校线上授课、参与班级和学生情况,具有创新和特色的劳动教育、实践活动等情况,教师、干部职工参与抗疫工作情况,在校生及毕业生在抗疫一线志愿或服务情况等数据或典型案例。各部门的优秀典型案例将上报省教育厅,请各部门在11月23日前上报《教育质量年报优秀典型案例》。
4、时间要求
序号 |
时间 |
内容 |
责任部门 |
1 |
11月19日前 |
各二级学院撰写提交质量年报 |
各二级院部 |
2 |
11月23日前 |
各参与职能部门完成撰写、数据表 |
各参与部门 |
3 |
11月25日前 |
各牵头部门完成撰写、数据表 |
各牵头部门 |
4 |
11月30日前 |
完成学校质量年报撰写 |
质管处 |
5 |
12月3日 前 |
学校审定 |
质管处 |
6 |
12月6日 |
上报教育厅 |
质管处 |
2020年11月 10日
附件1:学校质量年度报告框架
《咸宁职业技术学院高等职业教育质量年度报告(2021)》框架
(各部门需提供的典型案例见附件1的八、附表)
一. 学校概况 (校办)
1.1学校基本情况(校办)
1.2学校发展目标(校办)
1.3政策学习贯彻(学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述、国家、省相关政策、文件精神,教师职工、在校生、毕业生参加抗疫一线志愿或服务情况)(宣传部)。举措、效果;学习典型案例、图片
1.4落实扩招任务(招生处)。举措、效果
二. 学生发展(学工处)
表1计分卡(见附件3,创就中心);表2 学生反馈表(见附件3,学工处,其中的1、2(2)、4(1)、5、6数据)
2.1立德树人 (学工处)。举措、效果;典型案例、图片
2.2素养教育 (含疫情防控期间,具有创新和特色的劳动教育、实践活动)(学工处)。举措、效果;典型案例、图片
2.3 服务学生 (学工处)。举措、效果;典型案例、图片
2.4心理健康 (心理健康教育中心)。举措、效果;典型案例、图片
2.5创业就业质量 (创就中心)。举措、效果;典型案例、图片,并提供2020年就业质量年报
三.教学改革(教务处)
表2 学生反馈表(见附件3)(教务处,其中的2(1)、3、4(2)数据)
表3 资源表(见附件3)(教务处,其中的8数据)
3.1专业建设与改革(教务处)
3.1.1专业布局与发展优化(国家战略、产业对接,结构调整、专业群等)。 举措、效果;典型案例、图片
3.1.2人才培养创新 (人培方案设计、专业认证、一村多、现代学徒制(教务处);1+X证书制度试点(继教院)。 举措、效果;典型案例、图片
3.1.3实践基地建设
3.1.4重点专业(群)项目建设。 举措、效果;典型案例、图片
3.1.5教学创新团队建设。 举措、效果;典型案例、图片
3.2课程改革与建设(教务处)
3.2.1课程结构与课程体系改革
3.2.2课程资源建设与改革(实践、特色、数字化教材;在线课程;课证融通)
3.2.3课程教学管理创新(日常教学及实践教学管理、分层分段教学、学分制、有效课堂认证、课堂教学考核等)
3.2.4教学方式、方法改革与教学能力建设(混合式教学、实践教学、信息化教学,疫情防控期间,线上线下教学活动)。举措、效果;典型案例、图片
3.2.5 职业技能培养(竞赛、技能抽测、技能考核标准体系、工匠精神培养)
3.3师资队伍建设(人事处)
3.3.1师资结构优化(双师型教师、兼职师资库等)
3.3.2教师业务能力发展(教师进修、培训、顶岗实践等)
3.3.3教师科研与专利。(科技处) 典型案例、图片
四.合作交流(合作交流处))
表4国际影响表(见附件3)(合作交流处)
4.1 校企(产教)合作(合作共建产业学院、专业、课程、基地、师资、教材、订单班)举措、效果;典型案例、图片;
4.2集团化办学。举措、效果;典型案例、图片;
4.2对外合作服务(服务国家一带一路)。举措、效果;典型案例、图片
五.服务贡献(质管处)
表5服务贡献表(见附件3)(创就中心,表中的1数据;科技处,表中的2、3、4数据;继教院,表中的5、6数据)
5.1人才培养服务(一村多、订单班、产业学院)(合作交流处)。举措、效果;典型案例、图片
5.2创业就业服务(服务地方、企业)(创就中心) 。举措、效果;典型案例、图片
5.3集团化办学服务(服务地方政府、产业、行业企业、中职发展)(合作交流处)。举措、效果;典型案例、案例(图片)
5.4技术研发服务(科技处) 。举措、效果;典型案例、图片:
5.5文化传承服务(科技处)。举措、效果;案例、图片
5.6社会培训服务(继教院)。举措、效果;案例、图片
5.7精准扶贫服务小康社会建设(宣传部)。举措、效果;案例、图片
六.政策保障(质管处)
表6政策落实表(见附件3)(计财处,表中的1数据;人事处,表中的2、7数据;资产管理处,表中的3数据;合作交流处,表中的4、5、6数据)
6.1政府履责(计财处)
6.1.1政府经费支持(经费、落实、成效)
6.1.2政府政策(项目)支持(项目、落实、成效)
6.1.3办学经费情况
6.1.3.1办学投入及资金使用效率
6.1.3.2社会资金参与办学 (含校企合作捐赠情况)
6.2 内部治理
6.2.1学校治理制度改革(管理体制等)(校办)
6.2.2学校质量保证建设(诊改)(质管处)
6.2.3学校内控体系改革(计财处)
七.挑战与展望(质管处)
7.1面临挑战
7.2未来展望
八、附表
湖北省高等职业教育质量年度报告需提供的系列案例 |
类别 |
系列案例 |
案例编写责任部门 |
1.发展概况 |
党建引领作用案例 |
组织人事处 |
特色发展案例 |
|
高职扩招典型案例 |
招办 |
专业发展案例 |
教务处 |
办学条件有关案例 |
教务处 |
2.学生发展 |
三全育人案例 |
学工处 |
劳动教育案例 |
学工处 |
学生专利获得及获奖案例 |
学工处 |
优秀毕业生就业案例 |
学工处 |
创新创业教育案例 |
创新创业学院 |
社团活动案例 |
学工处 |
志愿服务案例 |
学工处 |
其他素质培养有关案例 |
学工处 |
奖助促学案例 |
学工处 |
3.教学改革 |
三教改革有关案例 |
教务处 |
教学创新团队建设案例 |
教务处 |
教师教育科研及获奖案例 |
科技处 |
教师专利获得及获奖案例 |
科技处 |
专业建设案例 |
教务处 |
诊改复核案例 |
质管处 |
产教融合案例 |
教务处 |
1+X证书试点案例 |
继教院 |
现代学徒制案例 |
教务处 |
信息化建设案例 |
教务处 |
疫情防控期间,线上线下教学活动案例 |
教务处 |
疫情防控期间,具有创新和特色的劳动教育、实践活动等案例 |
学工处 |
4.国际合作 |
国际合作交流案例 |
合作交流处 |
国际标准案例 |
合作交流处 |
对外服务案例 |
合作交流处 |
境外来校留学案例 |
合作交流处 |
5.政策保障 |
政策引领案例 |
院办 |
财政投入案例 |
计财处 |
专项资金使用案例 |
计财处 |
6.服务贡献 |
服务国家战略案例 |
|
服务地方经济发展案例 |
|
服务行业企业案例 |
继教院、科技处 |
服务乡村振兴、脱贫攻坚等案例 |
宣传部 |
教师职工、在校生、毕业生参加抗疫一线志愿或服务案例 |
宣传部 |
其他服务贡献案例 |
|
7.特色创新 |
教育教学特色创新案例 |
教务处 |
改革发展特色案例 |
|
招生就业特色创新案例 |
招办、创业就业指导中心 |
其他特色创新案例 |
|
附件2:二级院部质量年度报告框架
《咸宁职业技术学院 院(部)质量年度报告(2021)》框架
(各二级院部需提供的典型案例见附件2的八、附表)
一. 院部概况
1.1院部基本情况
1.2院部发展目标
二.学生发展
2.1立德树人(含教职工、在校生、毕业生参加抗疫一线志愿或服务情况)。举措、效果;典型案例、图片
2.2素养教育(含疫情防控期间,具有创新和特色的劳动教育实践活动)。举措、效果;典型案例、图片
2.3 服务学生。举措、效果;典型案例、图片
2.4 心理健康。举措、效果;典型案例、图片
2.5创业就业质量(创新教育)。举措、效果;典型案例、图片)
三.教学改革
3.1专业建设与改革
3.1.1专业布局与发展优化(国家战略、产业对接,结构调整、专业群等)。举措、效果;典型案例、图片
3.1.2人才培养创新 (人培方案设计、专业认证、一村多、现代学徒制;1+X证书制度试点)。举措、效果;典型案例、图片
3.1.3实践基地建设。
3.1.4重点专业(群)项目建设。举措、效果;典型案例、图片
3.1.5教学创新团队建设。举措、效果;典型案例、图片
3.2课程改革与建设
3.2.1课程结构与课程体系改革
3.2.2课程资源建设与改革(实践、特色、数字化教材;在线课程;课证融通)
3.2.3课程教学管理创新(日常教学及实践教学管理、分层分段教学、学分制、有效课堂认证、课堂教学考核等)
3.2.4教学方式、方法改革与教学能力建设(混合式教学、实践教学、信息化教学,疫情防控期间,线上线下教学活动)。举措、效果;典型案例、图片
3.2.5 职业技能培养(竞赛、技能抽测、技能考核标准体系、工匠精神培养)
3.3师资队伍建设
3.3.1师资结构优化(双师型教师队伍)
3.3.2教师业务能力发展(教师进修、培训、顶岗实践等)
3.3.3 教师科研与专利。 典型案例、图片
四.合作交流
4.1 校企(产教)合作(合作共建产业学院、专业、课程、基地、师资、教材、订单班)举措、效果;典型案例、图片;
4.2集团化办学。举措、效果;典型案例、图片;
4.2对外合作服务(服务国家一带一路)。举措、效果;典型案例、图片。
五.服务贡献
5.1人才培养服务(一村多、订单班、产业学院)。举措、效果;典型案例、图片
5.2创业就业服务(服务地方、企业)。举措、效果;典型案例、图片
5.3集团化办学服务(服务地方政府、产业、行业企业、中职发展)。举措、效果;典型案例、案例(图片)
5.4技术研发服务。举措、效果;典型案例、图片:
5.5文化传承服务。举措、效果;典型案例、图片
5.6社会培训服务。举措、效果;典型案例、图片
5.7精准扶贫服务小康社会建设。举措、效果;典型案例、图片
六.政策保障
6.1经费保障(校企合作吸引社会参与建设)
6.2 院部治理(院部管理改革创新)
6.2.1院部治理体制制度改革
6.2.2院部质量保证建设(诊改)
七.挑战与展望
7.1院部面临挑战
7.2对未来的展望
八、附表
院部质量年度报告结合院部实际需提供的系列案例 |
类别 |
系列案例 |
1.学生发展 |
三全育人案例 |
劳动教育案例 |
学生专利获得及获奖案例 |
优秀毕业生就业案例 |
创新创业教育案例 |
社团活动案例 |
志愿服务案例 |
其他素质培养有关案例 |
奖助促学案例 |
2.教学改革 |
三教改革有关案例 |
教学创新团队建设案例 |
教师教育科研及获奖案例 |
教师专利获得及获奖案例 |
专业建设案例 |
诊改复核案例 |
产教融合案例 |
1+X证书试点案例 |
现代学徒制案例 |
信息化建设案例 |
疫情防控期间,线上线下教学活动案例 |
疫情防控期间,具有创新和特色的劳动教育、实践活动等案例 |
3.国际合作 |
国际合作交流案例 |
国际标准案例 |
对外服务案例 |
境外来校留学案例 |
4.服务贡献 |
服务国家战略案例 |
服务地方经济发展案例 |
服务行业企业案例 |
服务乡村振兴、脱贫攻坚等案例 |
教师职工、在校生、毕业生参加抗疫一线志愿或服务案例 |
其他服务贡献案例 |
5.特色创新 |
教育教学特色创新案例 |
改革发展特色案例 |
招生就业特色创新案例 |
其他特色创新案例 |
附件3(表1-6):
表1 计分卡
院校代码 |
院校名称 |
指标 |
单位 |
2019年 |
2020年 |
|
|
1 |
就业率 |
% |
|
|
2 |
月收入 |
元 |
|
|
3 |
理工农医类专业相关度 |
% |
|
|
4 |
母校满意度 |
% |
|
|
5 |
自主创业比例 |
% |
|
|
6 |
雇主满意度 |
% |
|
|
7 |
毕业三年职位晋升比例 |
% |
|
|
表2 学生反馈表
院校代码 |
院校名称 |
指标 |
单位 |
一年级 |
二年级 |
备注 |
|
|
1 |
全日制在校生人数 |
人 |
|
|
|
2 |
教书育人满意度 |
— |
|
|
|
(1)课堂育人 |
调研人次 |
人次 |
|
|
|
满意度 |
% |
|
|
|
(2)课外育人 |
调研人次 |
人次 |
|
|
|
满意度 |
% |
|
|
|
3 |
课程教学满意度 |
— |
|
|
|
(1)思想政治课 |
调研课次 |
课次 |
|
|
|
满意度 |
% |
|
|
|
(2)公共基础课(不含思想政治课) |
调研课次 |
课次 |
|
|
|
满意度 |
% |
|
|
|
(3)专业课教学 |
调研课次 |
课次 |
|
|
|
满意度 |
% |
|
|
|
4 |
管理和服务工作满意度 |
— |
|
|
|
(1)学生工作 |
调研人次 |
人次 |
|
|
|
满意度 |
% |
|
|
|
(2)教学管理 |
调研人次 |
人次 |
|
|
|
满意度 |
% |
|
|
|
(3)后勤服务 |
调研人次 |
人次 |
|
|
|
满意度 |
% |
|
|
|
5 |
学生参与志愿者活动时间 |
人日 |
|
|
|
6 |
学生社团参与度 |
— |
|
|
|
(1) |
学生社团数 |
个 |
|
|
|
其中:科技社团数 |
个 |
|
|
|
(2) |
参与各社团的学生人数 |
人 |
|
|
指分别参与不同社团活动的人数,须逐一列出。 |
其中:科技社团学生人数 |
人 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
表3 资源表
院校代码 |
院校名称 |
指标 |
单位 |
2019年 |
2020年 |
|
|
1 |
生师比 |
— |
|
|
2 |
双师素质专任教师比例 |
% |
|
|
3 |
高级专业技术职务专任教师比例 |
% |
|
|
4 |
生均教学科研仪器设备值 |
元/生 |
|
|
5 |
生均教学及辅助、行政办公用房面积 |
m2/生 |
|
|
6 |
生均校内实践教学工位数 |
个/生 |
|
|
7 |
地市级以上科技平台数 |
个 |
|
|
8 |
教学计划内课程总数 |
门 |
|
|
其中: |
线上开设课程数 |
门 |
|
|
线上课程课均学生数 |
人 |
|
|
学校类别(单选):综合、师范、民族院校()
工科、农、林院校()
医学院校()
语文、财经、政法院校( )
体育院校()
艺术院校() |
表4 国际影响表
院校代码 |
院校名称 |
指标 |
单位 |
2019年 |
2020年 |
备注 |
|
|
1 |
国(境)外人员培训量 |
人日 |
|
|
—— |
2 |
在校生服务“走出去”企业国(境)外实习时间 |
人日 |
|
|
—— |
3 |
专任教师赴国(境)外指导和开展培训时间 |
人日 |
|
|
—— |
4 |
在国(境)外专业性组织担任职务的专任教师人数 |
人 |
|
|
填报格式:××(姓名)在××(组织名),担任××职务;须逐一列出,否则数据无效。 |
5
|
开发并被国(境)外采用的专业教学标准数 |
个 |
|
|
填报格式:开发××标准被××、××采用(该标准须被2个及以上国家或地区同行所采用);须逐一列出,否则数据无效。 |
开发并被国(境)外采用的课程标准数 |
个 |
|
|
6 |
国(境)外技能大赛获奖数量 |
项 |
|
|
填报格式:××(姓名)在××(大赛名),获××奖;须逐一列出,否则数据无效。 |
7 |
国(境)外办学点数量 |
个 |
(该栏填写2019年及之前设立的所有办学点数) |
(该栏填写2020年新设立的办学点数) |
填报格式:××年,在××(国家或地区全称),设立××(办学点全称);须逐一列出,否则数据无效。 |
表5 服务贡献表
院校代码 |
院校名称 |
指标 |
单位 |
2019年 |
2020年 |
|
|
|
1 |
全日制在校生人数 |
人 |
|
|
|
毕业生人数 |
人 |
|
|
|
其中:就业人数 |
人 |
|
|
|
毕业生就业去向: |
— |
— |
— |
|
A类:留在当地就业人数 |
人 |
|
|
|
B类:到西部地区和东北地区就业人数 |
人 |
|
|
|
C类:到中小微企业等基层服务人数 |
人 |
|
|
|
D类:到500强企业就业人数 |
人 |
|
|
|
2 |
技术服务到款额 |
万元 |
|
|
|
技术服务产生的经济效益 |
万元 |
|
|
提供产生经济效益的企业出具的证明,并盖财务章。 |
3 |
纵向科研经费到款额 |
万元 |
|
|
|
4 |
技术交易到款额 |
万元 |
|
|
|
5 |
非学历培训服务 |
人日 |
|
|
|
其中: |
技术技能培训服务 |
人日 |
|
|
|
新型职业农民培训服务 |
人日 |
|
|
|
退役军人培训服务 |
人日 |
|
|
|
基层社会服务人员培训服务 |
人日 |
|
|
|
6 |
非学历培训到款额 |
万元 |
|
|
|
主要办学经费来源(单选):省级() 地市级()
行业或企业() 其他() |
|
院校举办方(单选):公办院校()
省属公办() 地市属公办()
县区属公办() 国有企业公办()
民办院校() |
表6 落实政策表
院校代码 |
院校名称 |
指标 |
单位 |
2019年 |
2020年 |
|
|
1 |
年生均财政拨款水平 |
元 |
|
|
其中:年生均财政专项经费 |
元 |
|
|
2 |
教职员工额定编制数 |
人 |
|
|
在岗教职员工总数 |
人 |
|
|
其中: |
专任教师总数 |
人 |
|
|
专任教师年培训量 |
人日 |
|
|
3 |
企业提供的校内实践教学设备值 |
万元 |
|
|
4 |
年生均校外实训基地实习时间 |
人时 |
|
|
5 |
生均企业实习经费补贴 |
元 |
|
|
其中:生均财政专项补贴 |
元 |
|
|
6 |
生均企业实习责任保险补贴 |
元 |
|
|
其中:生均财政专项补贴 |
元 |
|
|
7 |
企业兼职教师年课时总量 |
课时 |
|
|
年支付企业兼职教师课酬 |
元 |
|
|
其中:财政专项补贴 |
元 |
|
|