学生全面发展是职业教育贯彻落实立德树人、培养新时代合格人才的根本要求，也是高职教学诊断与改进工作的重要内容。为规范学生全面发展工作，实现学生全面发展诊改常态化运行，保证学生综合素质教育质量，根据《湖北省教育厅关于印发〈湖北省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案（试行）〉的通知》（鄂教职成〔2016〕6号）、《关于印发< 高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作指引（试行）>的通知》（职教诊改〔2018〕25号）等文件要求，结合学校诊改相关管理制度和方案，在总结学生综合素质教育工作实践的基础上，特制定本实施方案。

一、诊改目的

1、明确学生全面发展诊改主体责任，提高学生素质教育工作质量意识。

2、规范学生全面发展诊改工作流程，加强监管，按照“目标—标准—计划—组织—实施—诊断—激励—学习—创新—改进”和“计划—组织—实施—监测—预警—改进”程序，实践形成“8字形质量改进螺旋”，推进在工作过程中持续改进学生素质教育质量。

二、诊改原则

1、根据学生全面发展相关规划、计划（学生个人）诊改，重在组织落实。

2、对照学生全面发展相关标准、指标诊改，重在实施过程。

3、针对学生全面发展监管反馈、问题诊改，重在改进提升。

三、诊改范围

1、院部学生全面发展工作

2、学生个人发展

四、诊改依据

1、学校事业发展规划、学生全面发展建设规划（学生素质教育方案）。

2、专业人才培养方案，创新创业教育、职业生涯规划等相关素质教育课程标准。

3、咸宁职业技术学院学生全面发展工作建设指标（试用）

4、学生全面发展标准（量化评分指标）

5、学生班级素质教育活动年度计划

6、学生个人发展计划

7、人才培养工作状态数据采集与管理平台、诊改平台等数据。

五、诊改实施要求

（一）建设规划、目标

1、学工处制定完善学生全面发展建设规划（或学生素质教育方案），指导明确学生全面发展的定位、目标、标准等，素质学分和素质教育内容、活动、方式、途径等总体要求；每年进行建设目标任务分解，年终进行学生全面发展诊改总结。

2、各院部根据学校规划、学校工作报告及学生全面发展建设总体要求、任务，各专业班级每年制定学生全面发展（综合素质）活动年度计划，指导每个学生制定个人发展计划。

（二）建设标准、指标

1、以专业人才培养方案为遵循，以《咸宁职业技术学院学生全面发展工作建设指标（试行）》为参照，作为学生全面发展工作建设质量的基本要求。

2、按照专业人才培养方案、学生全面发展建设规划（或学生素质教育方案）总体要求，学工处制定“学生全面发展标准”，明确量化学生个人素质的评分指标，作为学生个人发展质量的评价依据。

3、各院部依据“学生全面发展标准”、学生个人发展计划等，规范学生综合素质教育活动管理，实行等级量化评选合格、良好、优秀学生和预警告知不达标学生的管理机制，督促学生个人素质教育和全面发展。

（三）建设计划、实施

1、各院部专业班级每年制定学生全面发展（素质教育）年度计划，明确具体建设目标、内容、活动、要求、指标，组织指导每个学生按照“学生全面发展标准”，结合个人发展计划，积极参与各种活动、接受素质教育，落实全面发展。

2、学工处、各院部、辅导员将学生全面发展工作实施过程，纳入学生日常工作管理范围，加强常态化的实施过程管理，保证建设进度、质量，确保建设工作按各项指标高标准实施、落实。

（四）诊改程序、方式

1、院部自我认证诊改

（1）将学生全面发展工作，纳入学生日常管理工作过程，各院部自行探索符合各自实际的学生全面发展工作诊改方式方法、举措，自行组织学生全面发展工作实施、过程监管、质量认证，指导督促学生个人自我诊改，年终形成院部学生全面发展诊改报告（总结）。

（2）按照学校学生全面发展工作建设要求、学生全面发展标准、班级学生全面发展年度计划和学生个人发展计划，院部各专业班级辅导员（班主任），做好学生全面发展辅导、组织、监督、成长记录等工作，每学期告知学生素质发展情况，年终形成班级学生发展诊改报告。

（3）班级学生诊改报告格式：学生发展目标、标准、诊改方法、诊断意见、改进措施、改进效果等。

2、学校指导监督诊改

（1）学工处加强各院部学生全面发展年度建设目标的指导监督，组织指导修订学生全面发展标准，将学生全面发展工作纳入日常管理检查，加强监督和考评。

（2）质量管理处加强学生全面发展诊改工作建设指导、培训、督查、考核，组织专职督导员进行专题督查，做好诊断、反馈和督促改进等工作，保证学生全面发展诊改质量。

（3）推进建设诊改平台（学生发展中心），实现学生发展诊改工作网络信息化管理，提高诊改效率和效果

五、相关举措

（一）学工处制定完善“指导学生制定个人发展计划”的制度，素质学分认定、转换等管理制度，组织各院部通过各种方式加强学生全面发展诊改工作的宣传、实施，让每个学生了解全面发展、按规定制定个人发展计划、自觉落实全面发展。

（二）每年3月份前，学工处根据学生全面发展规划（素质教育方案），结合学校工作报告和学生发展相关要求，明确各院部及相关部门每年学生全面发展工作年度任务分解，指导修订相关标准；各院部专业班级制定班级学生全面发展工作年度计划，明确年度目标。

（三）明确学生全面发展工作为辅导员学生管理工作职责，常态化开展组织、辅导、记录、监督学生全面发展工作，通过个别谈话、班级活动或其他方式，每学期、年终告知或通过诊改平台推送方式告知学生素质发展情况，加强过程预警管理，保证每个学生按个人计划实现全面发展。

（四）年终，院部各专业辅导员结合学生发展情况完成学生发展诊改报告。

（五）增强质量意识，落实诊改主体责任到人，以“考核+竞赛”的形式，组织实施辅导员说学生全面发展诊改活动。

（六）学生全面发展相关诊改工作实施过程和结果作为各单位目标考评、相关工作责任人考核依据。

                                                                  咸宁职业技术学院

                                                                     2019年3月28日